מהתמונה החינוכית שפרסם משרד החינוך עולה כי כ-20% מתלמידי חיפה זכאים לתעודת בגרות בהצטיינות. 74% מהתלמידים העידו כי תחושתם כלפי בית הספר היא חיובית

אודיה שווץ פרסום: 12:03 - 11/09/23
תלמיד תיכון
תלמיד תיכון | צילום (אילוסטרציה): Shutterstock

כחמישית מתלמידי חיפה זכאים לתעודת בגרות בהצטיינות. כל עולה מנתוני "התמונה החינוכית" שפרסם הבוקר (שני) משרד החינוך.

על פי נתוני הזכאות לבגרות, חיפה ממשיכה לשמור על מקומה מעל הממוצע הארצית: 88.5% מהתלמידים זכאים לתעודת בגרות, כאשר הממוצע הארצי עומד על 75.9%. שיעור הזכאים לבגרות כולל תלמידי החינוך המיוחד בחיפה הינו 83.1%.

גם בשיעור הזכאות לבגרות בהצטיינות חיפה נמצאת הרבה מעל לממוצע הארצי: 20.2% מתלמידי העיר זכאים לתעודת בגרות בהצטיינות, זאת לעומת 13.5% בלבד ברמה הארצית.

62% מתלמידי העיר זכאים לתעודת בגרות הכוללת 5 יחידות לימוד באנגלית. מדובר בהישג מרשים במיוחד בהשוואה לממוצע הארצי – 44.6% בלבד מהתלמידים בארץ זכאים לתעודת בגרות הכוללת 5 יח"ל באנגלית. (סך הזכאים לבגרות 5 יח"ל באנגלית כולל תלמידי החינוך המיוחד בחיפה- 57.2%).

בנוסף, 26.9% מהתלמידים בעיר זכאים לתעודת בגרות הכוללת 5 יחידות לימוד במתמטיקה, לעומת 17.3% בלבד ברמה הארצית.

התמונה החינוכית החיפאית מציינת כי חיפה מובילה במסגרות לתלמידים מובילים ומצטיינים. 3,034 תלמידי העיר משתתפים בתכניות כמו עתודה מדעית- טכנולוגית, תכנית "אמירים", כיתות מחוננים, אקדמיה בתיכון, "אודיסאה", "אלפא" ותכניות נוספות.

מתמונת הערכים והאקלים החינוכי בבתי הספר העל-יסודיים בעיר עולים מספר הישגים:

חיפה מעודדת התנדבות: 65% מתלמידי העיר ציינו כי בית ספרם מעודד אותם לעסוק בפעילות התנדבותית למען הקהילה.

עוד ניתן לראות, כי התלמידים חשים מוגנים במערכת החינוך בחיפה: 5% בלבד מכלל תלמידי העיר ציינו, כי נחשפו לאירוע אלימות. לצד זאת, תלמידי העיר העידו כי הם מגיעים בשמחה לבית הספר: 74% מהם ציינו שתחושתם כלפי בית הספר היא חיובית והם חשים שייכות למסגרת החינוכית. 81% מהתלמידים ציינו, כי גם לו יכלו, לא היו בוחרים לעזוב לבית ספר אחר.

אילנה טרוק, ראש מינהל החינוך בעיריית חיפה: "נתוני התמונה החינוכית מרגשים, ומעידים על ההשקעה העצומה של צוותי החינוך בעיר. אנו מברכים את המורים והמנהלים על ההישגים המרשימים, שהינם תוצר של עבודה מעמיקה ואמונה בלתי- מתפשרת ביכולתם של התלמידים ובפוטנציאל הגלום בהם".